Voorbarig enthousiasme over het rapport-De Rooij

Gelukkig gaan ze weer feiten leren bij geschiedenis! Bij de publicatie van het rapport-De Rooy waren de reacties enthousiast. Omdat iedereen wel aanvoelt dat de vaardigheden waren overgewaardeerd, lijkt de algemene vreugde over de terugkeer van de feiten in het geschiedenisonderwijs terecht. Maar hoe zit het precies met de feiten bij De Rooy? Hebben leerlingen straks een gemeenschappelijke basis van historische overzichtskennis en vaardigheden, zoals de aanbeveling van De Witt luidde?

Lees verder...

De Nederlander en zijn jaartallen

Over de commissie-De Rooy en de chronologie

Hoe het staat niet de historische kennis van de Nederlander kun je bij mij in de straat goed testen. Snob en sloeber, grijs en groen passeren de winkels waarboven ik woon. Vanmorgen heb ik een aantal mensen eenvoudige vragen voorgelegd. Vragen over de geschiedenis. In mijn straat scoren oudere mensen het best. Ze mogen soms een eeuw abuis zijn, Willem van Oranje, pruiken en Provo's kunnen ze aardig plaatsen. Jongeren hebben meer last van klokklepelverschijnselen. Willibrord was een zestiende-eeuwse kerkhervormer en leefde Jezus niet in de Middeleeuwen?

Lees verder...